lunes, 14 de septiembre de 2015

Actualidad científica

¿Cómo no enteramos de los avances de la ciencia?

ACTUALIDAD CIENTÍFICA, es una sección la materia que consiste en buscar,  elegir una noticia científica, interpretarla y "contarla" sumando nuestra opinión personal.

Deben elegir una noticia ciencia o de salud y narrar su contenido, expresando una opinión personal.
Cuando leemos noticias científicas, del diario o de revistas, estamos frente a la interpretación que han hecho periodistas “científicos”, de descubrimientos o de inventos.
El texto periodístico nos proporcionan información en un lenguaje claro, sencillo y conciso. La ordenación de la información se presenta en interés decreciente, es decir de mayor importancia a menor importancia.
Se puede presentar como noticia, entrevista o reportaje.
La noticia es un texto expositivo en forma narrativa. Es una exposición breve de hechos de actualidad. Responde a las preguntas:¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué?, ¿cómo?
Su estructura es la siguiente:


La idea es que puedan realizar una CRÓNICA. Es decir, que redacten la misma noticia ampliada y comentada, con interpretación una interpretación personal.

Los pasos que deben seguir son los siguientes:
1.    Buscar en diarios o revistas, alguna noticia de las secciones ciencia, salud o sociedad que les resulte interesante.
2.    Realizar lectura comprensiva de la noticia seleccionada (a veces hay que leer más de una vez, para poder entender el contenido) y tratando de responder a las siguientes preguntas: ¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué?, ¿cómo?
3.    Si pudieron encontrar respuestas a estas preguntas, entonces, comienzan a redactar un texto que cuente de qué se trata la noticia.
4.    Finalmente, deben publicar en sus blogs personales, el texto realizado, teniendo en cuenta:
•    Un título que sea original (inventado por Uds. )que represente lo que publican
•    El texto que redactaron, ilustrado con algún recurso multimedia (imagen/video/ppt/etc).
•    El link de la nota que leyeron ubicada en al
•    Tags/etiquetas: año, curso, asignatura, actualidad científica.



martes, 1 de septiembre de 2015

Human dystopia

El siguiente, es un fragmento de la película Wall-e que siempre llamó mi atención. 
Creo que se debe al impacto que tiene sobre la salud un estilo de vida.
Te invito a pensar en ese sentido, para discutir causas y consecuencias de los hábitos que se muestran en esta fracción de la peli y que correlato en la vida real cotidiana actual podés encontrar.
Te dejo un dato, para empezar por alguna parte:  según wikipedia, "una distopía o antiutopía es una sociedad ficticia indeseable en sí misma".  
Generá una entrada en tu blog, compartiendo tus conclusiones. Acordate de acompañar tus ideas con recursos multimedia para que quede ilustrado.

miércoles, 5 de agosto de 2015

Una imagen hackeada


Les propongo el juego de las comparaciones. Observen con atención las siguientes imágenes que se presentan a continuación y piensen en las semejanzas y las diferencias que presenta (el tamaño es obvio). Vuelquen sus observaciones en sus carpetas.















Les pido que relean el título de esta publicación y respondan si están de acuerdo o no con el mismo.


Ahora, vayan a explorar la herramienta con la cual intervine la imagen anterior. Busquen ejemplos planteados como los top de hoy o de la semana.

Finalmente prueben la herramienta, buscando una imagen que les guste y enriqueciendolá con al menos un video, un texto, y una imagen. Una vez terminado, publiquen la producción en sus blogs, fundamentando qué herramienta usaron, para qué sirve, por qué eligieron esa imagen. Recuerden buscar el <código de embed> para hacer una publicación como la gente.




domingo, 7 de junio de 2015

Contar una historia así...

Visual Storytelling es aplicación es gratuita y nos permite hacer un storytelling de una manera diferente. Hice una prueba con fotos que cuentan de nuestro trabajo cotidiano...


martes, 2 de junio de 2015

Código de barras

                                                                                
                                                                          
Pensá cuál es la relación de lo que esta imagen representa con lo aprendido hasta ahora en ADS (Ambiente, desarrollo y sociedad).
Compartí tu reflexión, la imagen y un link a algunos de los trabajos publicados hasta el día de hoy , en tu blog, usando el hashtag #6nlsv

An Apology Letter to Future Generations

Después de que veas y analices el contenido de este mensaje, tenés que redactar una opinión/reflexión en relación a lo que comprendiste del mismo, realizando cruces con Huella ecológica y Conservación vs. extinción . 
Aclará si estás de acuerdo o no con el título de la entrada, con fundamento.
La producción debe quedar publicada en sus blogs personales. 



domingo, 31 de mayo de 2015

Berni como puente para pensar la obsolescencia programada

Observen el siguiente video, producido por Canal Encuentro, que se llama "Antonio Berni creando a Juanito Laguna":




Luego de verlo y teniendo en cuenta la noción de justicia de la que habla el video, elaboren un texto en el que se vincule con los temas visto en ADS sobre Obsolescencia programada, consumo, consumismo, necesidades básicas, recursos naturales y satisfactores. Publiquen su lo escrito en sus blogs, con título sugerente y debidamente ilustrado.

martes, 10 de marzo de 2015

Las cosas son así para 6°

Mi plan...

Loading...
Loading...

lunes, 23 de febrero de 2015

Impacto de la imagen

Pensá cuál es el común denominador entre todos los pines de este tablero.

Sigue el tablero Ambiente, desarrollo y sociedad de gracatala en Pinterest.

En función de la lectura de las imágenes realizadas, escribir una oración que incluya los tres conceptos del título del tablero. Publicála en tu blog (acompañada de alguna ilustración adecuada al contenido).


miércoles, 18 de febrero de 2015

lunes, 16 de febrero de 2015

Difusión de ideas

Para los desilusionados...quien dijo que todo está perdido? ‪#‎soydocente‬