viernes, 28 de noviembre de 2014

Realidad modificada 2014

Luego de leer y pensar en las frases inspiradoras que se presentan aquí, piensen cruces entre cada diapositiva y esas frases.

martes, 4 de noviembre de 2014

SUH información para la prevención

Aquí hay información para prevenir el contagio del Síndrome Urémico hemolítico.

martes, 30 de septiembre de 2014

Corazón intervenido

Durante la disección de corazón de vaca realizada en el laboratorio, algunos alumnos registraron imágenes con sus dispositivos móviles. La actividad que les propongo consiste en intervenir las imágenes usando el programa SKITCH de Evernote, para señalar las referencias de cada parte. tendrán que registrarse en Evernote e instalar skitch en sus dispositivos.

Para empezar...

  1. Seleccionen fotos que sacaron durante la disección. Deben trabajar con 5 imágenes como mínimo. Acá encontraran el registro fotográfico.
  2. Intervenir las misma usando Skitch/ evernote, para señalar las siguientes referencias: válvulas cardíacas (tricúspide/ bicúspide); válvulas sigmoideas; tabique interventricular; vasos coronarios; ventrículos; cara posterior; cara anterior; arteria aorta; nacimiento de vasos coronarios; columnas carnosas de 1er, 2do y 3er orden.
  3. Generar una entrada en el blog personal, con título original y con un texto que contextualice las imágenes intervenidas.
  4. Compartir la entrada via twitter usando el hashtag #saludnls y #colnls



miércoles, 20 de agosto de 2014

Está en nuestras manos

Es un afiche que forma parte de campaña de salud de la Ciudad de Buenos Aires. 
1. Obsérvenlo y luego listen las ideas y/o palabras que muestra este mashup.
2. Expliquen con sus palabras el significado del título del afiche.
3. Publiquen en sus blogs una entrada incluyendo un texto que articule las respuestas anteriores. También deben realizar una nube de tags que incluya las palabras clave. Pueden usar como herramienta WORDLE, TAGXEDO, o el que conozcan.
4. Tienen una semana para compartir resultados a través twitter, usando el hashtag #sidanls2 


sábado, 16 de agosto de 2014

te atrapé....


Detuve mi mirada para poder entender la imagen que me mostraba el diario podía asociar el título del artículo con la imagen que estaban compartiendo. Luego de leer, volví a la imagen. sentí vergüenza propia y ajena.







Nota: Esta entrada la hice desde mi Ipad usando BLOGSY. Es una app paga pero vale la pena, ya que me dió todas las posibilidades de edición que me da blogger desde la pc. Gran dato que quiero compartir....lástima que tuve que comprarla.

Desigualdad ecológica

Desigualdad ecológica en estado puro.
Super interesante para leer. Este artículo lo uso con mis alumnos de 6to año en la materia Ambiente, desarrollo y sociedad. Para muchos de ellos (los que elijan estudiar en la UBA u otras sedes) será un paisaje cotidiano el año que viene. Claro que no percibirán aquel Riachuelo que sus profesores, cuando eran estudiantes, percibieron. Es un hecho. Las mejoras en cuanto a la limpieza se ven, se sienten. Pero queda mucho trabajo por hacer. Y como plantea el artículo, gran parte de trabajo es "educar".



lunes, 26 de mayo de 2014

Nuevas herramientas para mejorar

Leyendo el artículo "Necesitamos un mundo ECO-centrista" fui encontrando cruces con la materia Ambiente, desarrollo y sociedad. Por eso, comparto la lectura con Uds y propongo el mismo ejercicio. Para ello, sugiero el uso de una herramienta ideal para intervenir el texto: SKITCH, que asociada a EVERNOTE es de mucha utilidad para estudiar y elaborar proyectos. 
En esta imagen tienen un ejemplo: 


Una vez terminada la intervención, publinquenlá en sus blogs personales.


viernes, 9 de mayo de 2014

Adivina adivinador...

Comparto con Uds. el mural donde publicamos 4 fotos un concepto.

jueves, 8 de mayo de 2014

Riesgo de extinción

Podemos estudiar a los seres vivos en el ambiente en el que viven desde diferentes perspectivas.
Hoy propongo hacer zoom en el impacto que provoca el ser humano con sus actividades en el ecosistema, entendiendo que lo es, siempre que haya seres vivos.
El documento a continuación tiene información y actividades guiadas para ir armando conceptos relacionados a la conservación vs la extinción. Resolver las cuestiones que se vayan presentando y luego generar una presentación que responda a los siguientes interrogantes iniciales del mismo.

martes, 11 de marzo de 2014

Adolescencia y Salud

Aquí les dejo la selección de temas que les propongo trabajar en Adolescencia y Salud. Buen año para todos.

Biología de 4°

Aquí les dejo la selección de temas que les propongo trabajar en Biología de 4°. 
Buen año para todos.


Biología de 3°

Aquí les dejo la selección de temas que les propongo trabajar en Biología de 3°. Buen año para todos.

Ciencias Naturales

Aquí les dejo la selección de temas que les propongo trabajar en Ciencias Naturales. Buen año para todos

jueves, 13 de febrero de 2014

ADS

Aquí les dejo el programa de contenidos que vamos a recorrer juntos en Ambiente, Desarrollo y Sociedad. Buen año para todos.