lunes, 21 de noviembre de 2011

El nuevo cmap de Sammy

LLegamos al final de "Impacto ambiental 2011".
Publico el cmap que disparó nuestro proyecto, pero mejorado. En él, están vinculados las publicaciones de los alumnos de 1° A y B de sus respectivos blogs.
El año que viene continuará.

miércoles, 10 de agosto de 2011

Los seres vivos y el ambiente


Teniendo en cuenta lo explicado en clase y las investigaciones individuales para publicar en  sus blogs,  les propongo redactar un texto explicativo a partir de la lectura de este cmap, que deberá quedar registrado en sus carpetas de aula.

sábado, 30 de julio de 2011

Y tu quién eres? finalista premiado en Certamen Internacional Educared

Con este título, construimos entre todos un espacio WIKI que trata diferentes enfoques sobre el cerebro humano. Utilizando los recursos que ofrece la web 2.0 para generar de manera colaborativa un banco de datos sobre el cerebro como órgano que nos distingue como seres sociales, tomándolo como un tema vertebrador encarado desde múltiples perspectivas.

Durante el año 2010, el cantante de rock Gustavo Cerati tuvo un ACV luego de terminar un show, mientras estaba de gira internacional. A partir de ese momento, el tema entró en el aula con mucha fuerza ya que el cantante es un referente para adolescentes y principalmente para la generación de sus padres (de la edad del mismo cantante). 

Teniendo en cuenta la distribución de contenidos que marca el Ministerio de Educación de Argentina, fue posible abordar la temática, amparada en la currícula, desde diferentes miradas.
Por otro lado, utilizamos las TICs como medio para procesar, presentar, producir conocimiento por esta generación de alumnos, inmersos en un paradigma diferente al nuestro.
Elegimos al espacio WIKI como plataforma, ya que nos ofreció una forma accesible de trabajo colaborativo, debido a la sencillez de su edición, a la posibilidad de organizar las diferentes secciones, a través de la barra de navegación.
En cuanto a los recursos que fueron incluidos en cada sección, es de destacar que la consigna que los alumnos tuvieron desde el principio fue cumplir con los objetivos básicos que nos plantea la ciencia, es decir, describir, explicar, predecir y actuar sobre la realidad que nos rodea, de una manera clara, dinámica y sencilla.
Videos, infografías, presentaciones, entre otras, fueron elecciones de los chicos. También tuvimos la oportunidad de hacer uso de las redes sociales (Twitter/Facebook) y de un marcador social como Delicious, base de nuestro PLE (entorno personal de aprendizaje)


Teniendo en cuenta el interés que algunos alumnos manifestaron en relación a otros, decidimos llevar a cabo una experiencia diferente e innovadora: crear un equipo de trabajo con alumnos de diferentes edades / aulas. Alumnos propios o que actualmente no lo fueran y que quisieran realizar esta experiencia "por el placer de aprender" sin buscar una buena calificación como objetivo final. 
Es así como el grupo quedó conformado por alumnos de cuarto, quinto, sexto año y hasta por una ex alumna (que en el 2010 participó de la primera etapa). 
En total 8 que formaron un gran equipo.
El trabajo fue mucho y complejo. Aquí su estructura y evolución: 





La wiki Y tu quién eres? fue presentada en el VI Certamen Internacional Educared Fundación Telefónica de España, en Junio de este año. 


El trabajo fue finalista premiado. 

Gracias al equipo de alumnos que trabajó con tanto entusiasmo dentro y fuera del horario escolar: 
Pedro Frontoni (4°B), Facundo Bravo (4°A), 
Julieta Busquet (5°A), Camila Gomez Lombardi (5°A),
Clara Pawlak (3° B), Micaela Pose (3°B), Nicolás Ramirez (3°B) 
y la ex- alumna Eugenia Rivero. 
Y a la Prof. Alejandra García Redín con la cual trabajamos sin descanso.

Los felicito.
Prof. Graciela Catalá

lunes, 11 de julio de 2011

Impacto Ambiental

Para comenzar con el proyecto, te propongo la siguiente actividad.
  1. Tenés que observar el c-map, en el que se presentan todos los conceptos realcionados con el tema a tratar en el proyecto: "Impacto ambiental". El mismo está publicado en la página de 1° año de la wiki. Los conceptos a elegir, están destacados en rojo y otros, de menor relevancia en verde.
  2. Buscar información acerca del concepto que elegiste, de manera tal de poder explicar su significado. Podés ilustrar la información con imágenes o videos, o cualquier otra presentación multimedia. Fijate de buscar información en sitios que sean .gov, .edu, .org, ya que en esos sitios la información publicada está chequeada. En sitios .com tanbién vas a encontrar buena información, pero tenés, que leer con mucha atención y es conveniente que compares con otros sitios, como para estar seguros que no haya errores.
  3. Luego que tengas tu borrador (texto e imagen), volvé a mirar la película Sammy

viernes, 17 de junio de 2011

¿Qué podemos hacer cada uno desde nuestro lugar en el mundo?



  1. Explicar el significado del tìtulo del video.
  2. ¿Cuàl es la causa del problema que se plantea? 

jueves, 16 de junio de 2011

Una verdadera fábrica

El hígado, el órgano interno más grande del cuerpo, es una verdadera fábrica química que presenta una extraordinaria variedad de procesos y productos de síntesis o transformación. Almacena y libera carbohidratos, desempeñando un papel central en la regulación de la glucosa sanguínea. En el hígado también se procesan aminoácidos, que se convierten en carbohidratos, o que son canalizados a otros tejidos del cuerpo donde sirven de materia prima para la síntesis de proteínas esenciales, tales como enzimas y factores de coagulación.
El hígado fabrica las proteínas del plasma que tornan a la sangre hipertónica en relación con los fluidos intersticiales, lo cual impide el movimiento osmótico de agua desde el torrente sanguíneo a los tejidos.
Es la fuente principal de las lipoproteínas del plasma, incluyendo LDL y HDL, que transportan colesterol, grasas y otras sustancias insolubles en agua por el torrente sanguíneo, y es de importancia central en la regulación del colesterol sanguíneo. Almacena vitaminas solubles en grasas, como las A, B y E. Produce bilis (que se almacena luego en la vesícula biliar) con componentes que participan del proceso de digestión de los lípidos. Degrada la hemoglobina de los glóbulos rojos muertos o dañados a bilirrubina. El hígado inactiva diversas hormonas, desempeñando así un papel importante en la regulación hormonal. También degrada una variedad de sustancias extrañas, algunas de las cuales -como el alcohol- pueden formar productos metabólicos que dañan a las células hepáticas e interfieren en sus funciones.

  1. Leé la información y fundamentá el título propuesto.
  2. Aclará cuál es la importancia de cada una de las funciones que desempeña, generando una presentación en google docs. Acordate de generar un documento, cuyo título permita identificar el tema, autor y  compartilo conmigo para su corrección..
  3. Cuando esté listo, lo vas a publicar en tu blog (portfolio).





Día de la Tierra

,Para reflexionar sobre nuestras actitudes a través de un mensaje creativo y bello!





¿Cuál es el mensaje del video?
¿Estás de acuerdo con el título que tiene?

miércoles, 15 de junio de 2011

Digestivo, digestión

En esta presentación están reunidos muchos conceptos vinculados a la digestión mecánica y química.

domingo, 12 de junio de 2011

Cada cambio...¿una ventaja?

La mano prénsil

¿Te pusiste a pensar cuál es la ventaja de tener la mano con pulgar oponible?
La siguiente propuesta es un juego. Leé, resolvé con tus compañeros y luego redactá tu conclusión. Publicala como comentario, más abajo.


jueves, 5 de mayo de 2011

Sepultados bajo bolsas de plástico

Que es lo primero que se te viene a la mente cuando se propone el tema de nutrición?


En este artículo se plantea una problemática que de alguna manera se relaciona con la nutrición.
Te pido que lo leas con atención.  Y que pienses cuál es nuestra responsabilidad en relación al contenido del mismo?
Aporta tu opinión al respecto en comentarios.

viernes, 29 de abril de 2011

El riesgo cardíaco se ensaña con los de menor nivel económico

Las enfermedades del corazón están directamente relacionadas con los trastornos de alimentación. Este artículo nos plantea como los cambios en la dieta han  modificado el grupo de riesgo. "El riesgo cardíaco se ensaña con los de menor nivel económico"

Para más información comparto la siguiente infografía sobre "Educación y corazón"

jueves, 28 de abril de 2011

Los dientes

El proceso de nutrición animal consta de 5 pasos:

  1. INGESTIÓN
  2. DIGESTIÓN
  3. ABSORCIÓN
  4. ASIMILACIÓN
  5. EGESTIÓN
 El 1° ocurre en la BOCA y allí comienza el 2°. Fijate la información que se muestra a continuacion. usá auiculares para poder escuchar la explicación con atención, porque después tenés que resolver una actividad!




La actividad que te propongo es la siguiente:

  1. Escribir un comentario, presentandote con nombre completo, acerca de la importancia de cuidar la dentadura ya que (como dicen vulgarmente) "los dientes de fierro son para toda la vida". ¿Cuál es el impacto para la salud si no cuidás tu dentadura? El comentario no debe superar 5 renglones.


Para empezar con la nutrición animal

PASO A PASO... 

Mirá este video de una videofluoroscopia mostrando la deglución normal.
Después, entre todos, vamos a completar una actividad .

La lengua: algo interesante

¿Podemos hablar sin lengua? Cantá una canción que sepamos todos, pero dejando la lengua quieta!


Leé algo sobre tu lengua que te va a sorprender. Cuando termines la lectura vamos a armar, entre todos un cuadro conceptual con las funciones de la lengua.



viernes, 22 de abril de 2011

Asi se cuenta una historia sin decir "había una vez"...

Para empezar a usar el blog como herramienta de aprendizaje, propongo como primera actividad postear un comentario. Tené en cuenta que, para poder escribir comentarios, tenés que seguir este blog.

Consigna de trabajo: Mirá el video y luego, donde dice comentarios, tenés que presentarte con nombre completo, el curso y luego escribís un comentario teniendo como guía las siguientes cuestiones:


¿Qué te cuenta ésta historia?¿Cuál es el aporte que hace la ciencia a la vida del hombre?